|
|
賦得白鷗歌送李伯康歸使 / 作者：盧綸 |
積水深源，白鷗翻翻。
倒影光素，于潭之間。
銜魚魚落亂驚鳴，爭撲蓮叢蓮葉傾。
爾不見波中鷗鳥閑無營，何必汲汲勞其生。
柳花冥濛大堤口，悠揚(yáng)相和乍無有。
輕隨去浪杳不分，細(xì)舞清風(fēng)亦何有。
似君換得白鵝時(shí)，獨(dú)憑闌干雪滿池。
今日還同看鷗鳥，如何羽翮復(fù)參差。
復(fù)參差，海濤瀾漫何由期。
|
|
賦得白鷗歌送李伯康歸使解釋：
《賦得白鷗歌送李伯康歸使》是唐代盧綸創(chuàng)作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
積水深源，白鷗翻翻。
倒影光素，于潭之間。
銜魚魚落亂驚鳴，爭撲蓮叢蓮葉傾。
爾不見波中鷗鳥閑無營，何必汲汲勞其生。
這首詩詞展現(xiàn)了一幅湖水之上白鷗飛舞的景象。湖水深沉，白鷗翻飛盤旋。倒影清澈明亮，在湖水之間交相輝映。白鷗捕魚時(shí)，魚兒驚慌亂躍，發(fā)出尖銳的叫聲，它們爭相撲向蓮花叢，蓮葉被驚起而傾斜。詩人問，你可曾看見湖水中的鷗鳥自在地游弋，沒有繁忙的捕食活動(dòng)？為什么要過分勞累地爭奪生計(jì)？
柳花冥濛大堤口，悠揚(yáng)相和乍無有。
輕隨去浪杳不分，細(xì)舞清風(fēng)亦何有。
似君換得白鵝時(shí)，獨(dú)憑闌干雪滿池。
今日還同看鷗鳥，如何羽翮復(fù)參差。
復(fù)參差，海濤瀾漫何由期。
接下來的描寫轉(zhuǎn)移到大堤上的柳樹，它的花朵隱約飄散，悠揚(yáng)的歌聲仿佛并不存在。它輕輕地隨著波浪蕩漾，無法分辨浪花和柳花，細(xì)小的舞姿似乎也沒有什么意義。詩人說，就像你當(dāng)初換到了白鵝的時(shí)候一樣，獨(dú)自倚靠在欄桿上，眼前的池塘被白雪覆蓋。今天我們?cè)俅我煌^看鷗鳥，可它們的羽翼卻變得參差不齊。參差的羽翼，仿佛大海的波濤洶涌，我們又如何能期望它們平穩(wěn)自如呢？
這首詩詞以白鷗為主題，通過描繪白鷗在湖水上的活動(dòng)，表達(dá)了詩人對(duì)于自然和生活的思考。白鷗在捕食中競爭激烈，而詩人則以此為引子，反思人類勞累奔波的生活方式。詩中也融入了對(duì)自然景物的描繪，將柳花和鷗鳥的形象巧妙地結(jié)合，突出了白鷗飛舞的姿態(tài)。
整首詩詞以自然景物為背景，通過對(duì)白鷗活動(dòng)的描繪，展示了詩人對(duì)自然、對(duì)生活的深入觀察和思考，以及對(duì)繁忙勞累生活方式的反思。同時(shí)，詩人通過對(duì)柳花和鷗鳥形象的描寫，增添了詩詞的藝術(shù)美感，使整首詩詞《賦得白鷗歌送李伯康歸使》是唐代盧綸創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩詞通過描繪白鷗的活動(dòng)，抒發(fā)了詩人對(duì)自然和生活的思考。
詩中描繪了湖水深沉、白鷗翻飛的景象，以及白鷗捕魚時(shí)魚兒驚慌亂躍的情景。詩人反問，為什么鷗鳥們要如此辛苦地爭奪生計(jì)，而不見它們自在地在湖水中嬉戲。
接下來，詩人將描寫的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到柳樹上的花朵，它們隱約飄散，歌聲似乎并不存在。鷗鳥輕輕地隨著波浪飛舞，無法分辨浪花和柳花，細(xì)小的舞姿也似乎失去了意義。詩人提到了當(dāng)初李伯康的白鵝，它獨(dú)自站在欄桿上，面前的池塘被白雪覆蓋。今天，詩人與李伯康再次觀賞鷗鳥，卻發(fā)現(xiàn)它們的羽翼變得參差不齊，無法像以往那樣平穩(wěn)飛翔。
整首詩詞通過描繪白鷗的活動(dòng)和對(duì)自然景物的描寫，展示了詩人對(duì)自然和生活的深入觀察和思考。詩人借白鷗的形象，反思人們?cè)诜泵诶壑凶分鹕?jì)的生活方式。同時(shí)，詩人通過對(duì)柳花和鷗鳥形象的巧妙結(jié)合，增添了詩詞的藝術(shù)美感。整首詩詞通過細(xì)膩的描寫和含蓄的意境，帶給讀者一種靜謐、思索的氛圍。 |
|
