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送僧歸南康 / 作者：貫休 |
殼殼學得律，還鄉見苦情。
遠思芳草盛，不入楚山行。
帆入汀煙健，經吟戍月清。
到鄉同學輩，應到贛江迎。
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送僧歸南康解釋：
詩詞：《送僧歸南康》
殼殼學得律，還鄉見苦情。
遠思芳草盛，不入楚山行。
帆入汀煙健，經吟戍月清。
到鄉同學輩，應到贛江迎。
譯文：
殼殼學會了詩詞的格律，回到家鄉看到了艱辛的情況。
遠遠地思念著家鄉的芳草蔥蘢，但卻不能踏上歸鄉的旅途。
揚帆駛入汀煙之中，經歷戍月的清寂。
到達家鄉，和同學們一起歡迎，應該是在贛江邊。
詩意和賞析：
這首詩以送僧歸南康為主題，但實際上反映了詩人貫休內心的情感和對家鄉的思念。詩人用簡潔的語言，通過對遠離家鄉的僧人的送別，表達了自己對家鄉的思念之情。
詩的第一句“殼殼學得律，還鄉見苦情”，表明了詩人學識淵博，懂得詩詞的規律，但回到家鄉時卻感受到了一種苦澀的情緒。這句中的“殼殼”二字用來形容僧人的名字，也可以理解為僧人內心的苦澀。
接著，詩人用“遠思芳草盛，不入楚山行”的形象描述了他對家鄉美好景色的思念之情。家鄉的芳草盛開，形成了美麗的景色，但是詩人卻不能親自走進楚山，也就是不能回到家鄉。
“帆入汀煙健，經吟戍月清”，寫詩人乘船回鄉的情景，其中的“戍月”形容了夜晚的清冷。這句也有一種頗為孤寂的感覺，暗示了詩人心中的寂寞和無奈。
最后兩句“到鄉同學輩，應到贛江迎”，表達了詩人與家鄉同學的團聚之情，以及贛江作為家鄉的特征之一。整首詩寄托了詩人對家鄉的思念和渴望回歸的心情，表達了作者身處異鄉的孤寂之情。 |
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