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哀教 / 作者：皎然 |
本師不得已，強為我著書。
知盡百慮遣，名存萬象拘。
如何工言子，終日論虛無。
伊人獨冥冥，時人以為愚。
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哀教解釋：
《哀教》是唐代皎然創作的一首詩詞，詩歌描繪了作者在困境中為了生存不得已而寫書的境遇。下面是對《哀教》的中文譯文、詩意和賞析。
中文譯文：
本師不得已，強為我著書。
知盡百慮遣，名存萬象拘。
如何工言子，終日論虛無。
伊人獨冥冥，時人以為愚。
詩意：
《哀教》描繪了作者在逆境中為了生存而寫書的苦衷。作者的本意并非寫書，但出于無奈不得不寫。他清楚地知道書中的言辭雖然盡力排遣內心的百般煩憂，但卻會限制和束縛他自身的名譽。盡管如此，他仍然不得不終日困擾于對虛無的討論之中。這使得他在別人眼中顯得愚笨，被孤立于他人之外。
賞析：
《哀教》是一首充滿憂傷和感慨的詩詞，反映了作者的真實情感和深刻的思考。
首先，詩中透露出作者書寫的內在動機與現實限制之間的矛盾。作者原本并不愿意寫書，但由于某種原因，不得不違背內心的愿望而寫下了這些文字。這在“本師不得已，強為我著書”一句中得以表現。這種矛盾讓作者感到無奈和苦惱。
其次，詩中描繪的作者對書中言辭的認識也引發了人們對知識與自由之間的關系的思考。作者認識到，雖然書中的言辭可以暫時排遣他的煩憂，但它同時也限制了他個人的名譽。這體現在“知盡百慮遣，名存萬象拘”一句中。這種境遇使得作者深思，終日糾纏于對虛無的論述。作者對于虛無的討論可能是對于存在的質疑，對于人生意義的冷思考，這使得他在人們眼中被視為愚昧和不合群。
最后，詩中揭示了作者的孤立和寂寞。詩中的“伊人獨冥冥”一句給人以深深的傷感。作者在逆境中為了生存而寫書，但他的言辭讓他與世界隔絕，使他感到孤獨。這種孤獨感在“時人以為愚”一句中得以體現。
總體來說，詩詞《哀教》通過描繪作者在困境中寫書的境遇，呈現出了作者內心的苦悶和思考。詩中對于書寫的矛盾、思考虛無的內容和感受孤立的描繪，使得《哀教》成為一首令人深思的詩詞作品。 |
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