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讀易分句解釋:

1:學不到忘言,崇朝守韋編

2:使我能解化,此物為蛇蟬

讀易 / 作者:晁補之

學不到忘言,崇朝守韋編

使我能解化,此物為蛇蟬


讀易解釋:


《讀易》是宋代晁補之創作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

中文譯文:

學不到忘言,

崇朝守韋編。

使我能解化,

此物為蛇蟬。

詩意:

這首詩詞表達了晁補之對《易經》的思考和領悟。他說自己雖然努力學習,但仍然無法完全理解《易經》的深意。然而,他堅守著對《易經》的敬仰,像守衛著珍貴的編織物一樣。他相信《易經》能夠啟迪他的智慧和開闊他的視野。最后,晁補之提到《易經》中的一種生物——蛇蟬,這也許是他對于變化和轉化的隱喻。

賞析:

這首詩詞通過簡潔而富有意象的語言,傳達了晁補之對《易經》的態度和感悟。他承認自己無法完全理解《易經》,但他并沒有放棄,而是堅定地保持著對它的敬畏和熱愛。他將自己比作守衛著編織物的人,這種意象暗示了他對于知識的珍視和守護。晁補之相信,《易經》能夠幫助他理解世界的變化和轉化,從而指導自己的生活和修養。

詩中出現的蛇蟬,可能是晁補之對于變化和轉化的象征。蛇蟬是一種昆蟲,它們經歷了幼蟲、蛹和成蟲三個階段的變化。這種動物的形態轉化可以被視為一種象征,暗示了生命和事物的不斷變化和發展。晁補之可能希望通過學習《易經》,能夠像蛇蟬一樣經歷內心的蛻變和成長。

總的來說,這首詩詞表達了晁補之對于學習和理解《易經》的渴望和努力,以及對于知識與智慧的追求。他通過與蛇蟬的比喻,傳遞了對于變化和轉化的理解和洞察。這首詩詞在簡潔中蘊含著深刻的思考,彰顯了晁補之作為學者的執著和追求。



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