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陪盧明府泛舟回作 / 作者：孟浩然 |
百里行春返，清流逸興多。
鹢舟隨雁泊，江火共星羅。
已救田家旱，仍醫俗化訛。
文章推后輩，風雅激頹波。
高岸迷陵谷，新聲滿棹歌。
猶憐不才子，白首未登科。
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陪盧明府泛舟回作解釋：
詩詞《陪盧明府泛舟回作》的中文譯文為：
百里行春返，清流逸興多。
鹢舟隨雁泊，江火共星羅。
已救田家旱，仍醫俗化訛。
文章推后輩，風雅激頹波。
高岸迷陵谷，新聲滿棹歌。
猶憐不才子，白首未登科。
這首詩可以理解為詩人孟浩然陪同盧明府在江上泛舟欣賞景色的體驗。詩的主題是春天的歸來和舟行的愉快。詩中描繪了江上的美景和舟行的愉悅，給人以輕松愉快的感覺。
詩的前兩句“百里行春返，清流逸興多。”表達了春天回來的喜悅和清流帶來的愉悅之情。接著，詩中提到“鹢舟隨雁泊，江火共星羅。”描述了舟行中的景色，鹢舟停在江邊，江中的煙火點亮了夜空，與星星一起構成美麗的景色。
然后，詩人又表達了他的善行：“已救田家旱，仍醫俗化訛?！闭f明他不僅關心農民的旱災，而且還幫助人們糾正了一些錯誤的習俗。他的文章被后輩們推崇，風雅之風激蕩著沉寂波瀾。
接下來，詩人表達了對陵谷的喜愛：“高岸迷陵谷，新聲滿棹歌?！彼桓甙渡系牧旯人?，同時欣賞著船上傳來的新聲歌曲。
最后兩句“猶憐不才子，白首未登科?！北磉_了對自己才華未被認可的遺憾之情，也傳遞了對美好事物的熱愛和追求。
整首詩以自然景物和詩人的感受為主線，表達了詩人愉快的舟行體驗，同時融入了對社會風尚和個人遺憾的思考。詩言簡意賅，用典典雅，展現了唐代詩人孟浩然獨特的藝術風格和思想情懷。
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