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次韻答秦少章 / 作者：陳師道 |
學詩如學仙，時至骨自換。
縹緲鴻鵠上，眾目焉能玩。
子從淮海來，一喙當百難。
師儒有韓孟，拭目互驚惋。
老生時在傍，縮手愧顏汗。
黃公金華伯，莞爾回一眄。
彼方試子難，疾前不應懦。
要當攻石堅，切作摶沙散。
桓璧雖具美，礲錯加璀璨。
我老不足畏，後生何可慢。
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次韻答秦少章解釋：
《次韻答秦少章》是宋代陳師道的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
詩詞中用學詩比喻學仙，表達了對詩歌創作的追求和對仙境般的境界的向往。作者表示學詩如同學習仙道，隨著時間的推移，他已經將自己的骨骼換成了詩歌的形式，沉浸其中。
詩詞中出現了縹緲的鴻鵠，象征著高遠的詩意和境界，而眾目難以欣賞和領悟。詩人陳師道以自己作為鴻鵠，從淮海來，面對百難，只憑一己之力應對困境。師儒們，像韓愈和孟浩然一樣，相互拭目互相驚嘆，對陳師道的才華贊嘆不已。老生們時常在旁觀看，但他們退縮了手，感到慚愧和汗顏。
黃公和金華伯，兩位古代賢人，回眸一瞥，仿佛在試探陳師道的能力。那遠方的試探是如此艱難，但陳師道并不怯懦，他迅速應對，不畏困難。作者呼吁要像攻擊堅硬的石頭一樣堅定，像捧起散沙一樣靈活，把握住詩歌的創作技巧。
詩詞中提到了桓璧，指的是傳說中美玉，而礲錯則是美玉的一種色澤。這里用桓璧和礲錯來形容自己的作品，表達了作者對自己詩歌的自信和自豪。
最后，陳師道自謙自己已經老去，但并不害怕與年輕一代比較。他認為年輕一代不能懈怠，要不斷追求進步，才能超越前人。
這首詩詞表達了陳師道對詩歌藝術的熱愛和追求，以及他對自己才華的自信和對后輩的鞭策。通過比喻和意象的運用，詩詞傳達了作者的情感和思想，展現了他對詩歌創作的獨特見解和高傲態度。 |
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