疑行無(wú)名，疑事無(wú)功 無(wú)響室 冠履無(wú)爽 費(fèi)半功倍 相輔而行 無(wú)線(xiàn)網(wǎng)路 無(wú)伐善無(wú)施勞 空無(wú)課程 功能性評(píng)量 功能取向課程 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 學(xué)得無(wú)助感 結(jié)構(gòu)功能主義 習(xí)得的無(wú)助性 實(shí)作評(píng)量的功能 國(guó)立成功大學(xué) 教育的社會(huì)功能 無(wú)條件正向關(guān)懷 功能評(píng)量 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 功能論 若有還無(wú) 衣食足而知榮辱 起而效尤 無(wú)頭蒼蠅 剛而自矜 逝遠(yuǎn)而反 肺功能 百步無(wú)輕擔(dān) 費(fèi)功夫 拱手而降 無(wú)所得 面無(wú)血色 一般而言 功在桑梓 高枕而眠 本無(wú)宗 磨功夫 居功自恃 功過(guò)參半 不返 功成名立 奄然而逝 無(wú)始無(wú)邊 否終而泰 弭患無(wú)形 措顏無(wú)地 掩耳而走 無(wú)根無(wú)絆 有天無(wú)日頭 樸素?zé)o華 來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤 死而不悔 瞠目而視 老而益壯 虎生而文炳 行無(wú)越思 行滿(mǎn)功圓 觀釁而動(dòng) 誨而不倦 返魂乏術(shù) 返躬內(nèi)省 食無(wú)求飽 高枕無(wú)事 默然無(wú)聲 一哄而集 非無(wú) 庸碌無(wú)能 一飲而盡 罪無(wú)可逭 生而不有 平心而談 慢功 無(wú)意中 毫無(wú)節(jié)制 應(yīng)際而生 無(wú)動(dòng)於衷 社會(huì)功能 德育功能 逐水草而居 認(rèn)知功能 退而求其次 血本無(wú)歸 應(yīng)接無(wú)暇 功能分化 橫無(wú)際涯 功能圖 無(wú)因管理 口無(wú)遮攔 樹(shù)功立業(yè) 不戰(zhàn)而勝 至敬無(wú)文 無(wú)政府狀態(tài) 無(wú)冕王 奏凱而歸 欲哭無(wú)淚 奇大無(wú)比 無(wú)以名之 了無(wú)生機(jī) 了無(wú)新意
1：沒(méi)達(dá)致預(yù)期功效而折回。如：「警方布署不周遭綁匪識(shí)破無(wú)功而返。」
