不爭得 得寸覷尺 知覺的課程 視覺障礙學生的教學 視覺障礙兒童身心特質 感覺記憶 得爾慧技術 聽覺障礙兒童 概念獲得教學法 學得無助感 習得的無助性 聽覺障礙兒童教育策略 感覺統合失調 感覺動作期 感覺統合治療 聽知覺處理障礙 視覺障礙兒童的評量 視覺障礙兒童 吃得 不得意 聽覺記憶 無所得 臭覺 比不得 啞子得夢 意氣自得 神色自得 巴不得一聲兒 視覺化 既得權 十年一覺揚州夢 但得 乖覺可喜 不得志 空間知覺 扒得高跌得重 種瓜得瓜 得親順親 難得一見 覺我形穢 多得 視覺程式設計語言 何以見得 機器視覺 得高歌處且高歌 種豆得豆 所見即所得 利害得失 視覺平衡 毋得 受不得 稱得上 稱得起 累得慌 悶得慌 美得冒泡 焉得 不得有誤 得心應手 顧不得 得差 顧不得 見不得人 得意非凡 想得美 想得開 得道成仙 抵得 感覺神經 彼得大帝 先馳得點 實得分數 宇文覺 國民所得 味覺器 葉夢得 動彈不得 買得 堵得慌 急得有如熱鍋中的螞蟻 熱得快 瞧得起 林覺民 合得來 個人所得稅 擱得住 分得 獨覺 得勝的貓兒歡似虎 道得應得 道不得 得神 得色 得命 當不得 得人心 得得 得果 得了 得法
1：感到、認為。 【造句】我覺得天氣似乎慢慢變冷了。
1：感到。如：「我覺得有點冷。」認為。如：「我覺得這樣做最好。」
