陽光社會福利基金會 人工氣腹 社會學的三大傳統 觀中工夫 生理性別與社會性別 輔導團隊工作運作 牡丹社事件 教育知識社會學 社會連帶 國立大湖農工 國立土庫商工 英魁工作坊 社會溝通理論與旨趣 國立曾文農工 國立東勢高工 霧社事件 國立玉井工商 人格社會化 社會行動 社會科教學的建構教學模式 社會學習論 國立永靖高工 國立三重商工 社會及溝通行為 國立二林工商 國立水里商工 國立屏東高工 國立北港農工 多元文化社會教學 社會體系觀 社會科常用的教學活動 輔導工作計畫 工商職業測驗 社會動態理論 國立白河商工 工作權 工作階段 班級社會體系理論 教育的社會功能 社會比較論 宗教社會學 社區主義 教學社會學 國立埔里高工 維果斯基的社會歷史論 社會科教學的建構論 工作分析 社會依附 社會建構主義 社會科批判性思考教學策略 社會行動理論 國立淡水商工 社會科教學觀念與教學技巧 生涯決定的社會學習論 社會工作師自主管理 工具制約 結社自由 工作小組 工業機器人 工業經濟 法新社 合眾國際社 鄉村社區 社會階級 工竣 社會退縮 職工體育 工作強度 工作目標 工作條件 社區學院 自動控制工程 社交技巧 社會互動 社區資源 文化工業 社會功能 團隊工作 工作環境 人工受精 石油化學工業 食品工業 工業主義 社會立法 社會體系 田野工作 工業設計 社會建設 社會新聞 集會結社 水電工 交通工程 社會效率 巴黎公社 再社會化 最低工資 排水工程 開發工具 工商社會 工業用水
1：從事社會工作的人。 【造句】這個孤苦無依的老婦人在社工的協助之下住進了老人之家。
2：社會工作。 【造句】社工系、社工人員
1：社會工作。如：「社工系」、「社工人員」。從事社會工作的人。如：「這個孤苦無依的老婦人在社工的協助之下住進了老人 之家。」
