<nav id="quuiq"></nav>
播名天下 大清天白日 天睜眼 怡然自悅 天地世間 復然灰 復見天日 飀飀然 天倫庭闈 模糊集合理論 法定代理 福壽天齊 蓬蓬然 湢然 天曉 資訊倫理 物理風化 融合教育的重要理念 療育服務理念 鍾理和 理想的課程 王天賞 生理性別與社會性別 團體倫理 天性與教育爭議 冰的地理作用 個體認同理論 整理和比較 教育管理學 德國教師素質管理之機制 認知發展理論 科學的課程理論 家庭系統理論 心理分析論 學習風格的理論 鷹架理論 代數推理 性別基模理論 健康的心理 自我效能感理論 社會溝通理論與旨趣 天使專線 現實治療理論（reality_therapy） 符號互動理論 理性主義派典 訊息處理論 諮商倫理原則 內隱的人格理論 心理防衛機轉_ 火箭的原理 布迪爾理論教育意涵 價值理論 現實治療理論 處理層次論 理情諮商法 全面品質管理 行為問題處理 結構緊張理論 自然主義派典 英國教師素質管理制度的發展與現況 王與馬，共天下 物理環境經營 開學前心理建設 存在諮商理論 和諧溝通理論 鑲嵌理論 心理建設 醒吾技術學院旅運管理系 理性─情緒─行為治療 韋伯的理性化 詹天馬 向上管理 自然系統模式 存在理論 行為學派學習理論 目標設定理論 初層次同理心 不證自明理論 自我管理治療法 天然災害與防治 增強理論 創造力三面模式理論 朱天文 多元智力理論 結構理論 社會動態理論 專業理論 課程理論 情境領導理論 管理的理論 家庭發展理論 義務倫理學 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 交換理論 班級社會體系理論 林天佑 教師效能訓練理論 班級環境管理 一般系統理論 自然與生活科技學習領域
1：公道明顯善惡有報。《醒世恒言．卷三三．十五貫戲言成巧禍》：「你卻殺了丈夫劫了十五貫錢逃走出去今日天理昭然有何理說！」也作「天理昭昭」、「天理昭彰」。
1：修訂本參考資料：公道明顯善惡有報。醒世恒言˙卷三十三˙十五貫戲言成巧禍：你卻殺了丈夫劫了十五貫錢逃走出去今日天理昭然有何理說！亦作天理昭昭?天理昭彰。
<rt id="8wk08"></rt>
