教育發展是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：「教育發展」是國家整體發展的一部分且為其他各種發展如經濟、社會、文化等發展的基礎。是以教育發展計劃影響國家整體發展至深且鉅。
教育發展計劃的訂定需兼顧國家經濟、社會、文化的全面發展與教育系統本身的整體發展。就經濟發展而言教育發展計劃在改變勞動力結構提升勞動力素質以提高國民所得與生活素質。就社會發展來說教育發展計劃在建立正確的社會價值體系、延續社會遺產、建立終生教育體系以導引社會變遷。就文化發展來看教育發展計劃在傳遞文化、繁衍文化、及創新文化以豐裕社會生活。
教育系統本身發展重點不外質的提升與量的調整所以教育發展計劃同時要考慮質與量兩個層面。教育的質可從三方面分析：第一是產出的質與歷程的質第二是內在的質與外在的質第三是縱的質與橫的質。產出的質是指教育系統所培養出來的人才在知、情、意方面的成熟程度歷程的質是指教育系統的運作效能與效率而言。內在的質是指教育系統實現教育價值的能力外在的質是指教育系統適應社會發展需要的程度。縱的質是指教育系統與社會、經濟、文化系統協調配合情形橫的質是指影響教育系統各個影響因素之水準。教育的量則牽涉各級各類教育的容量與供應量是否符合個人及國家社會需求。教育質的提升可從規劃提升學生、教師、教師以及學校內外在環境品質著手教育量的調整可從分析國家社會的近、中、遠程需求著手。
擬訂教育發展計劃首須確立教育發展的目標教育發展目標一般可分為三個層次：即長期目標、計劃目標、及規劃目標。長期目標通常是指未來二、三十年間教育之長期性發展方向這種目標是一種未來發展的預測或預期目的在檢視社會未來可能情勢作為規劃教育發展的依據。計劃目標是依據長期目標所訂定的國家未來教育發展的政策目的在提供一套完整而有效的教育決定俾能解決復雜的教育問題并逐步實現長期的教育目標。規劃目標是計劃目標的系列具體化目標所有系列具體化目標的達成便是計劃目標的實現。
教育發展在國家整體發展中占有舉足輕重的地位一方面需與其他發展協調配合另方面教育系統本身的發展也需均衡一致而這些協調配合、均衡一致的達成則賴審慎的計劃。
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