正當(dāng)防衛(wèi)行為 為政不在多言 軌外行為 邱為 政府開(kāi)發(fā)援助 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 行為樣本 行為評(píng)量 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 行為問(wèn)題處理 社會(huì)及溝通行為 電腦輔助創(chuàng)新 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 適應(yīng)行為的評(píng)量 認(rèn)知行為治療 學(xué)得無(wú)助感 習(xí)得的無(wú)助性 認(rèn)知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術(shù) 行為課程教學(xué)法 行為主義的教育思潮 行為目標(biāo) 行為控制原則 行為改變模式 助人三階段模式 行為主義取向 問(wèn)題行為界定模式 幼兒行為改變技術(shù) 自助行 補(bǔ)助金 欺虐 為民喉舌 歃血為誓 為之奈何 為公 不為米折腰 有償行為 斬木為兵 行為主義 為萬(wàn)世開(kāi)太平 民以食為本 煮海為鹽 頗不以為然 不以為忤 助惡 虐待狂 助教 為生民立命 為天地立心 胡為 救助金 助凝劑 助人行為 尚有可為 獎(jiǎng)助 倚多為勝 互助合作 助選員 助選 助辯 不為過(guò) 行為課程 揭竿為旗 為人解圍 顰有為顰，笑有為笑 寧為太平犬，莫作亂離人 能者為師 桀驁不恭 桀猾 江山之助 濟(jì)助 耕牛為主遭鞭杖 刁虐 大有為 破觚為圓 振作有為 相倚為命 削方為圓 削觚為圓 異常行為 罔上虐下 社稷為墟 吃得苦中苦，方為人上人 夙夜為謀 禮之用，和為貴 未足為道 反老為少 化敵為友 木石為徒 為臣死忠，為子死孝 為鬼為魅 為民除患 以日為歲 不足為怪 畫(huà)龍不成反為狗 畫(huà)地為獄 福為禍先 成則為王，敗則為虜
1：桀夏朝的暴君。助桀為虐比喻協(xié)助壞人做壞事?！妒酚洠砦逦澹艉钍兰摇罚骸附袷既肭丶窗财錁?lè)此所謂助桀為虐?！埂段宕菲皆?huà)．周史．卷上》：「叛臣天下之所共疾也。唐主助其攻中國(guó)得非助桀為虐乎？」也作「助紂為虐」。
1：修訂本參考資料：桀夏朝的暴君。助桀為虐比喻協(xié)助壞人做壞事。史記˙卷五十五˙留侯世家：今始入秦即安其樂(lè)此所謂助桀為虐。五代史平話(huà)˙周史˙卷上：叛臣天下之所共疾也。唐主助其攻中國(guó)得非助桀為虐乎？亦作助紂為虐。
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