一呼再諾 萬世師表 疑行無名，疑事無功 三分匠人，七分主人 正當防衛行為 拔了一個尖兒 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 唱陽關 老匹夫 獨創一格 徒步當車 紹往開來 一開生面 孤窮一身 有一腿 離了靛缸，染不著顏色 不開交 一投 一言中的 開山大師 玉山當歸 透過美術教育開創潛能 觀中工夫 洪醒夫 物質關聯疾患 相關研究法 開放式課程 政府開發援助 關原會戰 一仍舊慣 夫妻財產制 政教分離與政教合一 桓夫 學校是一種中產階級機構 莫非定律 教學一般模式 一代畫史-戴進 莫札特 麥當勞化 王與馬，共天下 土屋隆夫 開學前心理建設 立體展開圖 一心開二門 展開性目的 莫內 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 模式開發 一折短劇-明朝 團體開始階段 《一位女士的畫像》 諾丁的關懷教育學 權力、權威與正當性 開卡蘆 無條件正向關懷 一般系統理論 效標關聯效度 開放式問題 開放式問句技巧（open_question） 幼兒潛能開發 一瓦之覆 一口箱子 考夫曼兒童智力測驗 亞當斯 關店 第一波 土地開發 一氣之下 開始時間 首開紀錄 相關法 非一 再一次 關政 一會子 待一會兒 一肩挑 一睹 一鞍一馬 莫說 故當 僧不僧，俗不俗 談開 挑妻窩夫 便宜不過當家 費功夫 不一時 關鍵績效指標 一票 一闕詞 一般而言 萬法唯識 共聚一堂 萬國公報 懲一戒百 道生一 蘇莫者 莫比 一體兩面
1：比喻地形險要易守難攻。唐．李白〈蜀道難〉：「劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關萬夫莫開。」也作「一夫當關萬夫莫敵」。
1：修訂本參考資料：比喻地形險要易守難攻。唐˙李白˙蜀道難：劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關萬夫莫開。亦作一夫當關萬夫莫敵。
