卡式錄音帶 限制式寫作 觀察語句 激發(fā)式動態(tài)呈現(xiàn) 開放式課程 聯(lián)結論者模式 草根模式 面對-約定模式 統(tǒng)整教育模式 探究式教學法 班級經營招式 直線模式 目標中心模式 教學一般模式 解釋結構模式 參與式決定 發(fā)現(xiàn)式教學法 社會科教學的建構教學模式 目的游離評價模式 網路探究式教學法 班級經營模式 蘭德變革動因模式 發(fā)展式的五段教學法 組織文化模式 分散式建構論 創(chuàng)造性解題模式 自然系統(tǒng)模式 前導組織體教學模式 現(xiàn)實治療模式 維度形成模式 創(chuàng)造力三面模式理論 果斷訓練模式 發(fā)現(xiàn)式學習 閉鎖式問題 模式開發(fā) 獨斷訓練模式 非形式幾何 教師效能訓練模式 開放式問題 開放式問句技巧（open_question） 溝通式教學 行為改變模式 助人三階段模式 生態(tài)模式 有效動力經營模式 兒童美術自由創(chuàng)作的方式 問題行為界定模式 發(fā)展式教學 資源教室形式 政治模式 美式 簡式 變奏曲式 移動形式 溝通方式 戶調式 曲式 因式定理 摘句搜章 東一句西一句 形式模型 好把式 長句 集中式網路 視覺程式設計語言 程式規(guī)劃 醫(yī)學模式 母儀足式 啟發(fā)式教學法 坤儀足式 瞿式耜 認知方式 明式家具 文件格式 按鍵式 嘴把式 條件句 換句話說 形式系統(tǒng) 奏鳴曲式 二項式 手提式 布達式 基本模式 三段式 始業(yè)式 地毯式 因式分解 因式 休業(yè)式 二段式 主動式 卡式 卜式 副程式 分立式 互動式 哥德式 告別式 非正式組織
1：民歌、說唱和戲曲唱腔中的句、逗結構形式?；揪涫娇煞譃槲遄志?、七字句和十字句三種。五字句多為二二一句式七字句多為二二三句式十字句多為三三四句式。在曲牌體音樂的唱腔中每一曲牌均有特定的句法組織形式每句字數(shù)可為一字、二字以至十字不等各句之長短及排列形式也因曲牌之不同而異。也稱為「句格」。
