三分匠人，七分主人 生炭 四分位數(shù) 一開生面 分高下 保生大帝 右翼分子 原生礦物 脆生 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態(tài)消長 分離焦慮疾患 政教分離與政教合一 學習和生存 心理分析論 淡水生態(tài)系 能力分群 七段顯示器 等值分數(shù) 終結(jié)階段 沼澤生態(tài)系 生活風格（life_style） 試題分析 分組調(diào)查 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 地方病分布 森林生態(tài)系 生活輔導 量尺分數(shù) 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 發(fā)展式的五段教學法 分散式建構(gòu)論 柏拉圖三分說 人際交往分析 生態(tài)人類學 生態(tài)評量 分科課程 區(qū)分性向測驗 亨利克約翰易卜生 學齡階段課程 中和高中生物科 團體開始階段 健康的生活 工作階段 培養(yǎng)兒童生活美感 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 內(nèi)容分析研究法 諮商階段初期 單位分數(shù)教學 草原生態(tài)系 生病角色 分數(shù)計算 數(shù)學分組學習 多重切裁分數(shù) 海洋生態(tài)系 生活課程 助人三階段模式 工作分析 生態(tài)模式 自然與生活科技學習領(lǐng)域 中輟生輔導 自然與生活科技領(lǐng)域 學生學習權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 活動分析法 生涯決定的社會學習論 幼兒分類能力 團體結(jié)束階段 生命教育的教案 電腦與生活 測試階段 生物科技 比例分配 分析機 見分曉 生產(chǎn)指數(shù) 共分 狐死兔悲 小數(shù)部分 趣味橫生 政策分析 邏輯分析 生活科技 四部分類法 公費生 八分儀 終生教育 半師之分
1：佛家語。謂輪回六道凡身生死也。輪回六道之身各隨其業(yè)因而壽命有分限形體有段別故曰分段。《勝鬘經(jīng)寶窟》：「分段生死者謂色形區(qū)別而壽期長短也。」；《大藏法數(shù)》：「身則有生有短命則有夭有壽而皆流轉(zhuǎn)生死故名分段生死。」?
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