圖像素養是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：圖像素養又稱為圖像識讀能力源自英文名稱Visual Literacy。其中Literacy一字中文一般稱為識讀能力也即是一般的基本文字素養代表了個人讀書寫字的能力而Visual Literacy即指個人對視覺媒體的理解及運用能力。如同文字素養有深淺的程度之分在基礎而言指人們能讀書識字的基本能力而高一層次而言則指能運用文字表達思想傳達訊息乃至于寫詩、著作的文字創作能力。就圖像素養而言在基礎上是指人們能解讀圖畫、圖表、相片、影片、電視等視覺媒體所承載的資訊的能力以及欣賞繪畫作品、電影的素養。在較高層次則指能運用圖畫、攝影作品、甚或影片、錄影帶以表達自己的思想傳達訊息的圖像創作能力。
自20世紀初期開始視聽媒體快速發展成為承載資訊、傳播資訊的重要管道也漸漸發展出其獨特的表達形式形成了一種視覺語言。人們在經年累月的長期接觸下會自然的發展出某種程度的理解視覺語言的能力。但是許多傳播學者與教育學者均指出視覺媒體已成為現今社會中的一種重要傳播管道必須在中小學課程中適切加上有關圖像素養的訓練以培養學童正確的解讀視覺資訊以及運用視覺媒體的能力使其能具備批判性的識讀技巧(Critical Viewing Skills)。美國并成立了國際圖像素養學會（International Visual Literacy Association簡稱IVLA）從事有關圖像素養相關的研究以及訓練課程的設計與發展工作。
圖像素養一詞與媒體素養(Media Literacy)及電視素養(Television Literacy)均有密切的關聯在意義上也有重疊之處。媒體素養泛指解讀視聽媒體承載的資訊以及運用視聽媒體表達思想、傳遞訊息的能力因而其意義較圖像素養更為廣泛。廣義而言媒體素養更包括對新聞傳播媒體的運作方式的理解程度更超越了圖像素養的研究范疇。電視素養則專指解讀電視媒體所承載的視、聽資訊以及運用電視媒體表達思想、傳遞訊息的能力。
圖像素養是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
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